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2008-2009学年第二学期教导处工作计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1426    更新时间:2009-2-17    

2008-2009学年第二学期教导处工作计划

(相 城 区 湘 城 小 学)

一、指导思想:

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以贯彻党的十七大精神为中心,认真学习《江苏省管理规范》,以全面实施素质教育为目标,以提高教学质量为核心,更新教学观念,积极探索课堂教学模式。全面落实苏州市“三项规定”。加强教师队伍建设,促进教师教学水平和学生素质全面提高。

二、主要措施:

一是强化“三项管理”,即强化班级管理,形成良好的校风;强化集体备课管理,形成良好的教风;强化学生管理,形成良好的学风。

二是增强“四种意识”,即提高教学质量的责任意识、甘为人梯的奉献意识、改革实践的创新意识、勇于争先的竞争意识,努力形成教育合力。

三是力争“四个到位”,即学法指导到位,教师资料到位,培训学习到位,心理引导到位。

四是落实“考后四会”制度。每次检测后重点开好质量分析会、教师协调会、家长座谈会和学生座谈会,力求工作做到有的放矢。

三、具体工作:

1、积极开展5项活动,促教学管理常规化。

1)开展学课标,促改革活动。每一位教师要深入学习理解新课改的有关要求,研读所任学科课程标准,深化课程改革,全力推进课改实施。加强校本培训,创建学习型教师队伍。提高教师的整体素质,进一步优化教师队伍,引导教师养成按时读书、经常反思、终生学习的习惯。建立读书学习“六个一”制度,即每天了解一条教育信息,每周精读一篇文章,间周做一篇读书摘记,每月写一篇教学随感,每学期读一本教育专著,写一篇学科教学论文。

2)开展备课、上课、批改作业、课后辅导和学生质量检测五环节精细化过程管理活动。按照六字要求,对教学五环节实施精细化管理,对教师备课建立周检月评制度,定期开展教学常规工作自查活动,检查工作教务处要有正式记录。

3)开展任课教师上好每一节课活动。以任课教师上好每一节课为目标,将向课堂要质量的任务落实到每一位教师身上,要求每一位教师精心设计每一节课,认真上好每一节课,努力提高课堂教学效果,使课堂教学效益最优化。

4)开展课堂评价、教学反思活动。以课堂教学为核心,定期开展教师课堂教学能力评价、教学反思活动,总结教学中所取得的成绩,查找差距,发现问题和不足,努力改进课堂教学。

5)开展师德师风教育活动。要进一步强化教育形象工程,不断加强和改进师德师风教育,增强工作责任心,建立师德个人档案,形成师德师风教育长效机制,树立良好的教育形象。

2、加强“六认真”管理,促进教学质量进一步提高。

加强教学工作过程管理,提高教学质量。努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度,找出薄弱环节,及时反馈,及时督促改进,促进课堂教学质量的整体提高。

1)、精心备课。备好课时上好课的前提和基础,而集体备课又是个人备好课的保证,因此,要充分发挥教研组的集体智慧,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,体现教学的科学性,提高教学的实效性。要求做到:备课要统观全局,经历整册教材-单元-一节-一课时的过程,不仅备教材还要备学生。借鉴学习经典教案,教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整,不能照搬。同时各科教师要及时写好课后反思,把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,以利教学质量的提高。

2)认真上课。各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效,做到教学目标明确,改进教法,注重学生素质的全面发展,注重学生的个性发展。教学时间安排合理,准时上下课。优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价,切实提高教学质量。避免上课随意,课后再补的现象。强化课程意识,严格按照课表上课,不擅自调代课,如特殊情况必需调代,应征得教导处同意。

3)仔细批改。作业批改和学生作业要规范,作业设计要有针对性,力求科学、客观、有效,严格控制作业量,鼓励实施开放性作业,使教学与生活相联系。练习的设计,要有利于学生创造思维和个性的发展。批改字迹公正美观,错题要求学生订正并复批,严禁体罚或变相体罚学生。学生作业要求字体工整,行距、株距适当,封面填写完整。本学期二年级写话15次左右,在写话中使学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,并乐于用阅读和生活中学到的词语。三——六年级大作文每个单元一篇,每篇详批,小练笔每周一篇,每篇都批。应让学生在练习中留心周围事物,在具体事实上下功夫,乐于书面表达,增强习作自信心,能不拘形式地写下见闻,感受和想象,内容具体,感情真实,训练学生在规定时间内完成习作。

4)耐心辅导。面向全体学生,抓好辅优转差工作,加强对学困生的辅导,认真分析原因,因材施教,注重效果,使学困生跟得上,优秀生进步快,提高快。注重发挥学生个性特长,辅导学生参加各类活动、比赛,大面积提高教学质量。

5)科学检测。质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础,也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。对语文、数学、外语等学科教学质量评价,坚持“重平时”、“看三率”的原则,即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;评价一看期中期末考试“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”。做到:每单元至少测评1次。此外,科学地安排考核内容,认真进行测后评讲分析。

3、积极开展教研活动,加强教研组建设。

本学期,我校将继续以新课程理念为指导方针,以课堂教学为中心,教学实践为根本,积极探讨新课程理念下的课堂教学,组织、指导教研组开展正常活动,逐步完善教研组工作常规。学期初各教研组认真制订一学期教研计划,安排好形式多样的教研活动(不少于8次)。及时通知每位教师共同参与听课、评课等。在教研组活动中,全面提高教师的课堂教学能力,真正达到研讨培训一体化,理论与实践紧密相连不脱节。同时各教研组长在组内做好教研活动记录以及学期末的工作总结。

4、抓好培训,促进教师队伍进一步成长。

鼓励支持中青年教师参加学历进修,学科知识培训,提高自身素养,组织教师参加区市级解题基本功竞赛。继续培养区市级学科带头人。认真组织好教师外出听课学习。鼓励教师参加各级教学研讨活动、观摩活动、优质课评比、教学案例、作业设计及优秀试卷评比等。教师到校外听课学习后写好听课学习反馈,把自己听课学习所思、所感及时记录下来,外出培训学习的老师要以心得体会或展示课的形式及时进行汇报。

加大听课力度,本学期要求教师听课不少于10节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议完整地写在听课本上,课后要及时与上课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

充分发挥学校网站信息技术资源的优势,把网络教研作为落实校本培训的重要途径之一。积极鼓励教师在网站上发表案例、文章、意见,探讨教学问题;充分利用我校现有的现代教育技术设备,使网络资源有效地服务于教学,以提高课堂教学效率。

5、开展各类活动,提高学生综合素质。

丰富多彩的课余活动具有很强的实践性、愉悦性、趣味性,在学校教育教学中具有其独特的目的、意义。一是使课堂教学得以延伸和补充;二是有利于对个别学生的因材施教;三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期,我们一是要精心组织读书比赛,评出校级阅读之星和书香之班。二是要积极做好校内各学科竞赛活动的策划、组织和评定工作,以此突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华,丰富校园生活。

6学生方面——以养成教育为核心抓好常规管理

1)、在学生管理方面,本学年紧紧围绕强化养成教育这一核心,认真抓好学生日常综合测评、两操两课、课间活动和校园环境卫生工作,以及学生的文明礼仪规范的教育,开展班长、学生干部培训班,指导学生参与学校管理工作。健全各项检查评比制度,将学生的文明行为规范、养成教育落到实处。对常规管理中的盲点、难点和每周确立的重点进行不定期的抽查,发现问题,及时反馈。

2)、加强德育队伍建设

班主任是对学生进行德育教育的第一责任人,家长是学生的第一老师,而任课教师和学生干部也是做好学生教育工作的重要力量,抓好“三支队伍”,使德育教育形成合力,提高德育实效性。

加强班主任队伍建设。加强对班主任的培训和指导。通过班主任例会,组织班主任学习理论,交流班级管理创新做法;通过教学分析会,增强班主任全面抓质量的能力;通过每学期的班主任工作研讨会,总结推广成功经验,凝聚大家智慧,探讨下一步工作的新思路。四月中旬进行班主任基本功竞赛活动,选出优秀苗子参加区极比赛。

加强学生干部队伍建设。加强对学生干部的培养,使学生干部迅速适应岗位要求,全面组织参与日常学生管理和各种活动中;使学生在自我教育中成长,学生干部在活动中得到锻炼。

加强家长素质教育工作。通过全校家长会、班级小型家长会、班级部分学生家长会、班主任家访、家校联系、网络和电话交流等一系列形式,与家长进行沟通,把最新的教育理念、教育方法介绍给家长,提高家庭教育的质量,使学校教育与家庭教育形成合力。

7加强学校体艺卫工作。高度重视学生的体质健康,保证学生的两课两操两活动和质量;要高度重视学生的饮食、饮水、生活和学习卫生。继续贯彻落实中央7号文件和苏州市两个“进一步”的意见,确保学生在校锻炼每天1小时。进一步完善缺勤网络直报和传染病报告制度。积极参加区、市级艺术展演活动。

四、每月安排

2月份:

1、各科老师制订教学计划。教研组长上交教研组工作计划。

2、期初质量分析(上期期末考试)。

3、邀请小学数学教学专家来校听课指导。

4、挑选语文骨干教师参加区市极评优课。

3月份:

1、组织师生参加苏州市“我为祖国骄傲”书画、摄影等比赛。

2、开展教学调研活动。

3、进行阶段性教学质量分析。

4、邀请专家来校讲座。

4月份:

1、课堂教学模式研究展示活动。

2、期中质量分析。

3、开展学生基本素质竞赛。

4、班主任基本功竞赛。

5、部分年级家长会。

5月份:

1、学校运动会。

2、四年级学生钢笔字比赛。

3、骨干教师培训。

4、参加优秀论文评比。

6月份:

1、选派优秀班主任参加高级研修班活动

2、制订期末复习计划。

3、做好期末总结测评工作。

4做好教研组的考评工作。

5做好各种教学资料归档管理工作。
湘城中心小学

   2009/02

文章录入:admin    责任编辑:吾永珍 
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