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低年级数学教研组工作计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1944    更新时间:2007-12-28    

低年级数学教研组工作计划

2007~2008第一学期)

一、指导思想:

以《学校教导处工作计划》为依据,以《数学课程标准》为指导,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,积极、大胆、创新地开展教研活动,结合学校课题,加强课堂教学研究,深入推进课程改革,不断提高课堂教学效益,全面提升学生的数学涵养。

二.本学期的主要工作:

  1.加强理论学习。

在这学期里我们教研组仍然要加强教师的业务培训,继续学习《数学新课程标准》,进一步明确新课程标准的基本理念和课程目标。对新课程标准的反复学习、反复研讨,使教师的教学理念有切实的转变。在以后的教研活动中我们将结合自己的课堂教学进行交流,谈上课体会,以新课程理念来谈自己的课堂教学,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,同时又利用好网络资源经常上网查阅相关的资料,多渠道、多方位地提高自身的理论素养。

组织本组教师一起听课和观看录像,积极学习先进的教学方法、拓宽视野,在听课的基础上进行交流研讨,既评出闪光点,又找出问题,以评促教。

2.改革课堂教学。

我们要组织每位青年教师都能围绕课题上好研讨课。让每一位教师在平时的教学中都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性的使用教材,用活教材,努力实现在教学中以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、推理与交流中领会知识、感悟知识。

3.严格执行“教学六认真。”

首先是认真钻研教材、学生。我们全组教师要不断认真钻研教材,尤其是平行班教师要一起在总体把握教材的基础上读活读透教材,将教材用活。钻研学生,要不仅了解学生的现状、共性,而且了解学生的个性,看到学生的潜能和发展趋势,做到心中有学生,对学生充满希望和信心。

其次是认真备课。在吃透大纲、教材的基础上精心设计教案,教学目标要完整科学、体现素质教育的认知、能力、情感三要素,把准教学重点难点,恰当使用现代化教育手段。教学过程要围绕教学目标,思路清晰,突出重点,展示对教学难点的攻克策略。并有机渗入思品情意教育,在培养智能的同时培养非智力因素。课后及时反思自己的成败得失,认真归纳、总结、改进。

第三是认真上课。在课堂教学中要严格训练学生养成良好的勤学好思、好问的习惯。把握好“放”与“收”、动与静的尺度,营造严肃而和谐、活泼而有序的课堂教学氛围,使学生学习潜能得到开发,思维得到发展。处理好在课堂教学中,教师与学生这对双主体的关系,课堂上关注全体学生,尤其不冷落学困生,针对儿童身心特点,启发每一个学生在每一堂课中体验成功的喜悦。

第四是认真批改作业。通过认真批改作业发现问题,以便及时纠正。对学生的作业用符号、等第予以评价,以鼓励为主,使学生养成自觉订正的习惯。

第五是认真辅导学生。针对优、中、学困生各自特点,因材施教,重点加强对学困生的指导,使每一个学生感受到老师对自己的关心,增强学习的信心和决心。

第六是认真检测评价学生。要本着对学生负责的精神,作出公证评价,找准问题的所在,给以科学的分析,定出改进的措施。

                                                           

                                                                         2007.  9 . 5

周次

日期

负责主持人

2

9.5

制定教研组计划

包建英

5

9.26

有效教学的理念与策略专题讲座

林校长

6

 

国庆放假

 

8

10.19

教研课

包建英

9

10.24

听专题讲座

沈校长

10

10.31

六认真自查、互查

包建英

12

11.14

辅导区教研活动

包建英

14

11.28

教研课、六认真检查

包建英

16

12.12

教研课

包建英

18

12.26

教研工作总结

包建英

  200795

 

文章录入:admin    责任编辑:陆根元 
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